DANÉ

Éducation musicale

Élise N°4, la lettre aux professeurs d'éducation musicale de l'académie de Poitiers (03 Février 2016)

À la une

  L'année 2015 a été marquée par deux séries d'attentats meurtriers : les 7, 8 et 9 janvier 2015 au siège de l'hebdomadaire Charlie Hebdo, à Montrouge et Porte de Vincennes, le 13 novembre à Paris et en Seine-Saint-Denis. Ils ont porté atteinte aux valeurs qui fondent la République et l'École. En plus des ressources mobilisables pour organiser des débats avec les élèves ou accueillir la parole des élèves, Eduscol met à la disposition des enseignants des documents sonores.

Retrouvez sur eduscol une page consacrée à l'ensemble des ressources pédagogiques disponibles sur le sujet.

Musique et developpement personnel de l'élève

La problématique au coeur de la séquence d'éducation musicale

 La musique, et tout particulièrement l'éducation musicale, peut être un levier permettant de remédier à de nombreuses difficultés rencontrées par les élèves. De récentes études tendent par exemple à montrer  que les pratiques rythmiques seraient bénéfiques aux individus dyslexiques.

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 La problématique occupe une place centrale dans la mise en oeuvre des séquences d'éducation musicale. Elle doit notamment permettre de mobiliser des compétences ciblées. Découvrez quelques ressources sur ce thème.

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CLISE 2016 : quelques outils

Événements nationaux

 Dans le cadre de la semaine de la classe inversée, découvrez une utilisation possible des outils en éducation musicale.

 Isabelle Bougault nous propose de découvrir ses pratiques au travers d'un article retraçant son expérience de la classe inversée.

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 2016 sera, elle aussi, une année riche en événements musicaux de qualité. Ces derniers peuvent donner lieu à une excursion mais également à un travail autour des programmations ou encore de la présence d'artistes. Du festival Présences à Musicora, tour d'horizon ...

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Bien cordialement,
Merwan HAMOUD
IAN Éducation musicale
elise.musique@ac-poitiers.fr


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